安全生產(chǎn)是國家的一項長期基本國策，是保護勞動者的安全、健康和國家財產(chǎn)，促進社會生產(chǎn)力發(fā)展的基本保證，有效的特種作業(yè)人員管理機制和持證上崗制度是關系到人民生命安全和國家財產(chǎn)不受損失的頭等大事。 特種作業(yè)是指容易發(fā)生人員傷亡事故，對操作者本人、他人的生命健康及周圍設施的安全可能造成重大危害的作業(yè)。直接從事特種作業(yè)的特種作業(yè)人員必須接受與本工種相適應的、專門的安全技術培訓、經(jīng)安全技術理論考核和實際操作技能考核合格，取得特種作業(yè)操作證后，方可上崗作業(yè)；未經(jīng)培訓，或培訓考核不合格者，不得上崗作業(yè)。 我校（

焊接實訓室為遼寧機電職業(yè)技術學院主要實訓基地之一，始建于2006年，是綜合焊接方法與設備訓練、弧焊電源拆裝、焊接外觀檢驗、職業(yè)技能訓練與鑒定為一體的多功能實訓室。經(jīng)過四年的建設與完善，目前焊接實訓室已形成為一個集產(chǎn)、學、做為一體的先進的焊接實訓和職業(yè)技能考核教學平臺。 焊接實訓室主要面向焊接技術及自動化專業(yè)及全校其他專業(yè)學生的焊接操作實訓的教學，以培養(yǎng)學生手工電弧焊、氬弧焊、二氧化碳氣體保護焊、等離子弧焊與切割、埋弧自動焊、氣焊與氣割的操作能力為主要內(nèi)容。通過實訓，使學生能夠熟練掌握相關焊接操作技能

一、基本概況： 機械設計綜合實訓室是機械系最早建立的實驗室之一，建于上世紀五十年代，其前身是礦機實驗室和采機實驗室，現(xiàn)包括有通用機械實驗室，提升實驗室，高壓水射流實驗室和振動與噪聲實驗室，以及機械CAD實驗室等五個實驗室。 機械設計綜合實訓室總面積為460平方米，設備總價值為260萬元，新的高壓水射流實驗室投入80萬元已處于施工階段，建成后所有的水射流實驗設備與儀器將統(tǒng)一集中在新的水射流研究室，實驗條件將得到極大的改善。目前本實驗室為通用機械設計，機械設計學，機械系統(tǒng)設計，現(xiàn)代設計理論與方法，機械振動學，機

實訓室級別：國家級 電氣技能考核培訓實訓室是2010年國家投資建設的實訓室，是電氣自動化控制實訓基地之一，主要承擔著機電工程系電氣自動化專業(yè)、機電一體化技術專業(yè)與數(shù)控技術專業(yè)《電機與電氣控制》《電氣控制與PLC》等課程教學、實訓教學及社會電類相關專業(yè)的電氣控制技能培訓等教學任務。 主要功能 1．完成日常教學和實訓教學中對電氣控制的教學要求 2．在教師帶領下的學生第二課堂項目開發(fā)： 3．社會培訓教學。 主要設備 維修電工電氣控制技能實訓考核裝置10臺。 實訓項目 1．三相異步電動機直接啟動控制電路： 2．三相異步電動機

一）實驗室基本情況介紹 車路協(xié)同與無人駕駛行業(yè)重點實驗室于2018年12月經(jīng)山東省交通運輸廳批準成立，實驗室建設依托單位是山東交通學院，共建單位包括中國重型汽車集團有限公司和齊魯交通信息發(fā)展集團有限公司。該實驗室是山東省首批交通運輸行業(yè)重點實驗室，主要從事智能交通領域科學研究的省級行業(yè)重點實驗室。 該實驗室面向綜合交通運輸智慧交通、綠色交通、平安交通發(fā)展等行業(yè)需求，設定研究方向及研究內(nèi)容如下： 研究方向一：綜合交通運輸車路協(xié)同應用技術 研究內(nèi)容：全時空交通信息采集處理技術和車路協(xié)調(diào)交通控制模型/算法及實現(xiàn)

機械創(chuàng)新實驗室主要承擔《機構創(chuàng)新設計綜合實驗》、《創(chuàng)新實踐課》以及《機械工程綜合實踐課》。其中《機構創(chuàng)新設計綜合實驗》課程通過機構方案創(chuàng)意設計模擬實施儀，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維及綜合設計能力，提高學生的獨立思考設計的水平，同時培養(yǎng)學生應用實驗的方法研究、確定機械運動方案的初步能力和工程實踐能力。 機械創(chuàng)新實驗室自承擔機電工程學院機自專業(yè)2001級376名學生創(chuàng)新課程以來，截止目前已完成4500多名學生的培養(yǎng)工作，已組裝創(chuàng)新機構模型近2200多套。通過本門課程的培養(yǎng)，學生學會了正確組裝各種運動副，并根據(jù)所需實現(xiàn)的運動

能力內(nèi)涵： 通過實訓，使學生熟悉電子產(chǎn)品生產(chǎn)的全過程，提高學生的專業(yè)綜合素質(zhì)及操作技能，以更加適應崗位的需求。 主要儀器設備： 電子工藝電子技術實訓臺 、 電子焊接裝配實訓臺 、 信號發(fā)生器、示波器、毫伏表、線路板剪腳機、錫爐、調(diào)試安裝與維修工具等。 主要實驗或?qū)嵱栱椖浚?各類電子元器件識別技能訓練；各類電子元器件測量技能訓練；各類電子元器焊接技能訓練；各類電子電路組裝技能訓練；各類電子電路測量技能訓練；各類電子電路調(diào)試技能訓練；各類電子電路維修技能訓練；課程設計、畢業(yè)設計；無線電調(diào)試裝接工（中、高級）

一、建立時間 傳感器與檢測技術實驗室建立于2018年 。 二、主要專業(yè)設施設備、教學軟件及系統(tǒng)平臺 傳感器與檢測技術實驗室目前配置了檢測與傳感轉(zhuǎn)換技術實驗臺、色標傳感器、工業(yè)條碼識別傳感器、光柵尺、編碼器、計數(shù)器、光柵、編碼系統(tǒng)集成（含電源）、示波器、機器視覺系統(tǒng)實驗平臺、新大陸物聯(lián)網(wǎng)工程應用實驗（訓）室系統(tǒng)2.0等系統(tǒng)和設備。 提供了專業(yè)的物聯(lián)網(wǎng)實驗（訓）室平臺， 檢測與轉(zhuǎn)換技術實訓裝置 ，增強學生在傳感器方面的應用技能，以及在物聯(lián)網(wǎng)平臺的開發(fā)應用技能。 通過本實驗室的實驗和實訓環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生在傳感器原理與應

電氣裝配實訓室有實驗裝置136套，提供了交流電源、直流電源；電源部分提供短路、過流、漏電保護電路，安全可靠。學生通過實訓線路進行元器件的布局安裝，接線全部由學生自行完成，有利于培養(yǎng)學生的動手能力和操作技能。實訓項目可以自行確定，根據(jù)實訓項目選擇對應的元器件，擴張能力強。 電氣裝配實訓室以基于工作過程的系統(tǒng)化的課程體系為依據(jù)，采用項目教學法作為基本的實訓方法，選用生產(chǎn)中的實際項目，把項目要求的崗位工種、技能要求及相關知識作為教學目標。通過項目內(nèi)容、項目分析、項目實施、項目總結和能力測評，完成基本技能