浙江藝術(shù)職業(yè)學院深耕藝術(shù)教育七十余載，承中華文脈守正育人，應產(chǎn)業(yè)蓬勃興校聚力，擔職教使命破壁革新。面向產(chǎn)業(yè)需求，堅持守正創(chuàng)新，從教學舞臺、市場舞臺、跨界舞臺“三舞臺”維度，創(chuàng)新構(gòu)建“三維三聯(lián)動”育人體系，以“學演聯(lián)動、產(chǎn)教聯(lián)動、藝科聯(lián)動”為內(nèi)核，形成高技能“新演藝人才”集群培養(yǎng)的“浙藝方案”。

學演聯(lián)動

以國標牽引、劇目驅(qū)動 打造專業(yè)集群

在國標牽引中夯實藝術(shù)教育根基。2016年起，學校受文化藝術(shù)行指委委托，聯(lián)合全國文化藝術(shù)類兄弟院校，  以新職業(yè)標準、新崗位規(guī)范為指引，錨定行業(yè)前沿需求，領銜首批國標研制，先后分兩輪、四批次研制42個文化藝術(shù)類專業(yè)《簡介》和專業(yè)教學《標準》，推動新演藝人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)型。2025年，承辦表演藝術(shù)類、文化服務類22個國家專業(yè)教學標準宣貫培訓會議，與全國文化藝術(shù)院校骨干共同解讀研討新版專業(yè)教學標準。在國標牽引下，深化產(chǎn)教融合、強化數(shù)字賦能、厚植文化根基、突出實踐特色，從根基上提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

在劇目驅(qū)動中打通人才培養(yǎng)路徑。學校構(gòu)建劇（節(jié)）目全流程進階培養(yǎng)鏈，低年級對標行業(yè)基礎技能，依托“現(xiàn)代學徒制”等校企雙元共育模式教授傳統(tǒng)劇目；中年級根據(jù)社會服務需求，依托“演繹工坊”等開放型實踐平臺零距離對接真實項目；高年級聚焦行業(yè)前沿，依托“青年實驗藝術(shù)團”等校內(nèi)外實體企業(yè)打造原創(chuàng)劇目鏈接演藝產(chǎn)業(yè)。原創(chuàng)古典舞《蓮鼓越歌行》獲荷花獎，非遺主題短劇《墨痕未干時》在多個媒體平臺持續(xù)熱播，青春越劇《斷橋》、兒童劇《朵朵尋蹤記》等原創(chuàng)劇目成為專業(yè)院團、演藝企業(yè)保留劇目，在劇目驅(qū)動中打造“校企雙元課堂教學—社會服務實踐教學—行業(yè)實體項目教學”進階培養(yǎng)鏈。

在專業(yè)集群中破除協(xié)同發(fā)展壁壘。在國家“雙高計劃”引領下，學校以國標研制為遵循、以劇目驅(qū)動為抓手，從產(chǎn)業(yè)集群需求出發(fā)，結(jié)合綜合性藝術(shù)職教辦學特色，面向表演藝術(shù)領域高技能人才集群培養(yǎng)，動態(tài)構(gòu)建“演藝+”專業(yè)集群。橫向聚焦舞臺藝術(shù)，組建戲曲表演專業(yè)群，以戲曲、音樂、舞蹈、表演藝術(shù)4個專業(yè)融匯為基礎，疊加舞臺藝術(shù)設計與制作專業(yè)技術(shù)支撐，打通“臺前與幕后”工作路徑；縱向聚焦數(shù)字演藝，組建影視多媒體專業(yè)群，串聯(lián)影視編導、戲劇影視表演、時尚表演與傳播、影視多媒體技術(shù)，打造“編—演—傳”新演藝全鏈路閉環(huán)。

產(chǎn)教聯(lián)動

以要素改革、平臺落地 強化市場適配

關(guān)鍵要素改革激活產(chǎn)教內(nèi)生力。學校聚焦省域特色表演藝術(shù)方向——越劇，進行“表演+舞美”雙輪驅(qū)動職教關(guān)鍵要素改革。由頭部企業(yè)、高水平學校、行業(yè)組織負責人組成“三組長”團隊，形成“產(chǎn)業(yè)需求牽引、教育供給響應”的協(xié)同機制。“越劇表演”專業(yè)聯(lián)合頭部越劇表演團體浙江小百花越劇院、行業(yè)組織中國戲劇家協(xié)會，“舞臺美術(shù)”專業(yè)會同行業(yè)占比70%的頭部企業(yè)、行業(yè)組織，推動“專業(yè)升級、課程開發(fā)、教材建設、教師賦能、實習實訓基地共建”五大關(guān)鍵要素深度改革。

共建平臺落地增強項目執(zhí)行力。學校布局“兩翼兩院一中心”多元產(chǎn)教融合平臺。建設“數(shù)字文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”市域產(chǎn)教聯(lián)合體，戲曲、舞美、微短劇、新演藝、數(shù)媒視聽等行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，聯(lián)合音王、新青年等企業(yè)共建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院，依托浙江省文化廣電和旅游廳共建鄉(xiāng)村文旅融合研究中心、非遺傳習院，設立優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳習省級開放型產(chǎn)教融合實踐中心，構(gòu)建起“新演藝人才”從創(chuàng)作到演出、從傳承到推廣的政校行企共育鏈條。

精準市場適配提升人才競爭力。學校以關(guān)鍵要素改革為支點、以多元平臺為載體，立足國內(nèi)、輻射國際，建立行企主導、公眾參與、師生共建的市場適配檢驗機制。2023至2025年間，專業(yè)集群師生創(chuàng)排越劇《顏氏》、音樂劇《即刻啟程》、話劇《夢想天堂》等演藝新空間作品。其中《顏氏》入選省內(nèi)首批“浙里演藝”新空間重點劇目，《夢想天堂》《即刻啟程》立項國家藝術(shù)基金大型舞臺劇和創(chuàng)作項目。

藝科聯(lián)動

以數(shù)字共生、場景賦能 實現(xiàn)演藝煥新

以數(shù)字共生激活教學生態(tài)。學校積極對接運用虛擬現(xiàn)實、AIGC、教學軟件、教學模型、教學儀器大模型等新一代信息技術(shù)，引領高技能“新演藝人才”培養(yǎng)變革。專業(yè)集群打造的時尚科技表演SHOW《璨》在杭州白藍地文創(chuàng)街區(qū)驚艷發(fā)布，與合作企業(yè)杭州宇樹科技股份有限公司的G1機器人與GO2機器狗同臺獻藝，將情景短劇、人機共演搬上人才培養(yǎng)的前沿陣地，讓數(shù)字化教學新生態(tài)真正成為人才競爭力提升的核心支撐。

以場景賦能筑牢技術(shù)支撐。學校獲批成立省級“數(shù)字演藝技術(shù)創(chuàng)新浙江省文化廣電和旅游廳科創(chuàng)中心”。聯(lián)合企業(yè)研發(fā)“舞臺數(shù)字預演系統(tǒng)”，集成AI+藝術(shù)融合數(shù)字化、多系統(tǒng)協(xié)同交互控制及文旅多場景預演技術(shù)，形成“創(chuàng)意—預演—修正”全流程數(shù)字舞美解決方案。舞美數(shù)字預演作品話劇《龍騰伶仃洋》獲浙江省2025年度國家文化和旅游科技創(chuàng)新研發(fā)重點項目立項。

以演藝煥新引領業(yè)態(tài)升級。學校持續(xù)外化藝科聯(lián)動演藝煥新探索。浙藝團隊領銜創(chuàng)作設計的舞美、燈光賦能院團劇目，為浙江小百花越劇院《紅玉》設計的燈光等，入圍世界舞臺設計展（WSD）。師生先后為央視春晚義烏分會場、杭州亞（殘）運會、世界物聯(lián)網(wǎng)大會、良渚論壇等重要活動提供技藝技術(shù)支持。2026年3月，學校聯(lián)合行企校主辦“2026數(shù)字演藝創(chuàng)新發(fā)展交流會暨智能設備舞美文旅空間成果展”，為浙江演藝業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入強勁動能。

（作者：施俊天）來源: 《光明日報》2026年04月09日04版