12月5日，“數(shù)字與人文節(jié)氣沙龍”系列活動(dòng)第53期暨人工智能研究院學(xué)術(shù)沙龍第24期在北京大學(xué)百周年紀(jì)念講堂舉行。本期主題為“淺深皆應(yīng)取，俯仰不為勞——人工智能芯片設(shè)計(jì)前沿討論”。講座梳理了人工智能芯片從晶體管誕生到當(dāng)代異構(gòu)計(jì)算的發(fā)展脈絡(luò)，并討論智能時(shí)代對(duì)新型架構(gòu)的需求，以歷史視角與技術(shù)洞察芯片創(chuàng)新趨勢(shì)。本期沙龍由社會(huì)科學(xué)部副部長(zhǎng)郭琳主持。邀請(qǐng)人工智能研究院助理教授、博雅青年學(xué)者燕博南擔(dān)任主講人。來(lái)自哲學(xué)系、物理學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、歷史學(xué)系、燕京學(xué)堂等單位的多名師生參與討論。
燕博南作主題報(bào)告
燕博南以一段古詩(shī)與“桔槔取水”的傳統(tǒng)工具為例，闡釋技術(shù)革新在人類生活中扮演的角色。他指出，面對(duì)新工具、新技術(shù)，人們常表現(xiàn)出不同態(tài)度，有人樂(lè)于接受便利，也有人堅(jiān)持舊式方式并將勞作本身視為價(jià)值來(lái)源。但從歷史發(fā)展看，工具的演化始終推動(dòng)著人的能力擴(kuò)展。借此，他引出講座的核心思考——在人工智能時(shí)代，我們?nèi)绾我蚤_(kāi)放心態(tài)理解并使用新的技術(shù)工具，包括人工智能模型與人工智能芯片。
燕博南以跨學(xué)科發(fā)展脈絡(luò)梳理了人工智能芯片這一領(lǐng)域的學(xué)科基礎(chǔ)。他指出，人工智能芯片并非傳統(tǒng)意義上的單一學(xué)科，而是人工智能算法、計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)與集成電路技術(shù)三者交叉融合的結(jié)果。人工智能負(fù)責(zé)提出智能任務(wù)與模型結(jié)構(gòu)，計(jì)算機(jī)科學(xué)負(fù)責(zé)將智能問(wèn)題轉(zhuǎn)化為可計(jì)算的問(wèn)題，而集成電路則負(fù)責(zé)將這些計(jì)算模型落地為物理系統(tǒng)。因此，芯片設(shè)計(jì)所面對(duì)的核心問(wèn)題并非“如何寫程序”，而是“智能計(jì)算應(yīng)被映射到怎樣的物理架構(gòu)上”。
他回溯了集成電路和計(jì)算技術(shù)的發(fā)展歷程。從1947年第一只晶體管的誕生，到1958年第一塊集成電路的出現(xiàn)，再到摩爾定律提出后集成規(guī)模呈指數(shù)增長(zhǎng)，他以時(shí)間軸方式呈現(xiàn)了計(jì)算設(shè)備從分立元件、邏輯電路、單一芯片CPU、系統(tǒng)級(jí)芯片（SoC）再到多功能異構(gòu)計(jì)算單元（如CPU、GPU、NPU等）集成的演變邏輯。他特別提道，當(dāng)今先進(jìn)的4納米GPU芯片已經(jīng)集成約800億個(gè)晶體管，這不僅意味著更強(qiáng)的并行計(jì)算能力，也為人工智能模型的訓(xùn)練與推理提供了前所未有的算力基礎(chǔ)。
在應(yīng)用層面，他梳理了電子計(jì)算設(shè)備從軍事與科學(xué)計(jì)算、圖形處理、自動(dòng)化辦公到互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)等不同發(fā)展階段，指出每一次計(jì)算架構(gòu)與芯片技術(shù)的革新，都與社會(huì)需求和信息處理方式的變化緊密相關(guān)。他介紹了當(dāng)前人工智能浪潮下的芯片設(shè)計(jì)創(chuàng)新，展示如何通過(guò)新的建模方法與計(jì)算思路解決智能時(shí)代提出的復(fù)雜計(jì)算挑戰(zhàn)。
在自由討論環(huán)節(jié)中，老師們從“科技與社會(huì)傳播”“交通安全與校園應(yīng)急管理的應(yīng)用需求”等角度，與主講人展開(kāi)交流討論。
此次講座以豐富的歷史脈絡(luò)、深入的技術(shù)洞察與跨學(xué)科思考，幫助與會(huì)者更系統(tǒng)地理解人工智能芯片這一前沿領(lǐng)域的知識(shí)體系與發(fā)展方向，對(duì)推動(dòng)學(xué)界和產(chǎn)業(yè)界對(duì)該領(lǐng)域的理解與交流具有積極意義。
本次活動(dòng)中，社會(huì)科學(xué)部繼續(xù)與勺園中餐廳合作，推出大雪節(jié)氣特色美食，為與會(huì)師生提供了良好的交流環(huán)境。玻爾知識(shí)庫(kù)繼續(xù)為沙龍活動(dòng)提供專屬知識(shí)庫(kù)，方便不同專業(yè)背景的觀眾了解主題內(nèi)容。
大雪節(jié)氣暖食
信息來(lái)源： 北大社會(huì)科學(xué)部
